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聪明孩子的8堂口才课

内容简介

《聪明孩子的8堂口才课》简介:
  口才是什么?口才就是人的思想的流露。所以,要培养孩子的口才,首先要丰富孩子的思想,增加孩子的阅读量,和孩子一起讲故事、听故事、读书等,注重提高孩子的语言表达能力和知识积累。口才?#21152;?#21738;里?口才?#21152;?#20132;流。所以,父母要多为孩子创造交流的条件和环境,支持孩子说话以及和孩子一起做游戏等,这些都是培养孩子口才的有效方法。当孩子能够感受到语言的快乐时,口才能力自然水涨船高。


作者简介

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目录

《聪明孩子的8堂口才课》目录:
第一章 父母是“口才大师”的启蒙者
抓住孩子口才培养的关键期
多与孩子交?#29238;?#20852;趣的话题
积极回应孩子的提问
不要压制孩子的说话欲望
让孩子练好普通话
丰富孩子的词汇
带孩子走向大自然
多给孩子讲故事
找到?#35760;桑?#22521;养孩子的记忆力
“奶味”的语言不要教给孩子
第二章 好口才的先决条件
改掉任性的坏毛病
让孩子学会宽容
克服嫉妒心理
克服当众不敢讲话的心理
温暖关怀,让孩子摆脱害羞
让孩子的冷漠被热情融化
让孩子的脾气小一些
摆脱紧张,缓解孩子的心理压力
养成一个稳重的性格
第三章 鼓励交往?#20309;?#23401;子说话构建一个舞台
重在参与:让孩子学着与他人交流
广泛交往:增加孩子说话的机会
建立友谊:给孩子说话寻找更大空间
克服障碍:让孩子成为交流中心
提醒注意:?#20048;?#23401;子交坏朋友
鼓励交往:自然地与陌生人交谈
第四章 校园——通往口才殿堂的阶梯
教师是引领孩子走上口才殿堂的人
鼓励孩子在课堂上积极发言
当个班干部,不断提高语?#38405;?#21147;
不妨给同学讲讲故事和笑话
鼓励孩子多参加辩论赛、演讲?#28909;?br /> 鼓励孩子争当校园播报员
在师生交往中表达心声
第五章 良好的礼仪,是拉近关系的名片
不容忽视的礼貌用语
做客的礼仪
专注细致地听别人说话
待客的礼仪
说话必须看对象、看场合
教孩子怎样打电话
容易忽略的礼仪?#38468;冢河哪?br /> 运用体态语言,让口才的礼仪动起来
回绝的礼仪艺术
第六章 多读好书,为孩子说话积累素材
激发孩子对阅读的热爱
正确诱?#21152;?#20799;阅读
帮助童年中期的孩子爱上阅读
帮助孩子选择好书
指导孩子读书时抓住重点
不动笔墨不读书
用图画书训练孩子说话
创造良好的家庭阅读环境
第七章 提醒孩子把握好说话的尺度,注意言行方面的禁忌
说话带“刺”易伤人
吹牛的毛病必须改
不雅口头禅伤人心
说狠话算不得好口才
不顾场合随便打断别人?#23500;?br /> 总与大人“针锋相对”
放弃废话,学会简洁、凝练地表达思想
改变孩子?#19981;度?#35854;的不良习惯
第八章 伶牙俐齿是训练出来的
朗读训练——培养优秀的语言表达能力
声音训练——练就一腔悦耳动听的语音
背?#37266;?#32451;——打造卓越的口才?#35760;?br /> 问答训练——提升随机应变的本领
绕口令训练——练就一副伶俐口齿
?#35789;?#35757;练——掌握条理化的讲述方式
速读训练——培养孩子的吐字能力
争辩训练——挖掘大脑的思想境界
演讲训练——提高口才形象的最佳途径
自我训练——创造成功的“?#24039;?#25198;演”


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